Modelo precede - procede para la promoción y educación sexual de estudiantes universitarios ecuatorianos

Resumen

Introducción: El modelo de cambio de comportamiento PRECEDE – PROCEDE, creado por Lawrence Green y Marshall Kreuter en el año de 1980, sustenta el estudio de las necesidades de educación sexual, el diseño, implementación y evaluación de acciones para la promoción y educación sexual y reproductiva. Objetivo: Ajustar el modelo a las necesidades y contexto universitario Métodos: Investigación de desarrollo tecnológico, basada en el modelo clásico PRECEDE - PROCEDE. Resultados: El modelo PRECEDE – PROCEDE incorpora los enfoques necesarios ante la complejidad, amplitud y matices que requiere el estudio de un tema transdisciplinar como la promoción de la salud sexual y reproductiva. Es un modelo clásico, dinámico, holístico, educativo, multidisciplinario, que mira los detalles y provoca un análisis sistémico, que toma en cuenta los determinantes con una visión amplia, sin aislar a la persona de su contexto, con una mirada que considera la complejidad social, acorde a un modelo ecológico, no es lineal, ni mecánico, sino flexible y susceptible a adecuaciones y uso concomitante de otras alternativas, en búsqueda de encontrar la mejor forma de resolver el problema, permite la participación de los involucrados en todas las fases; en el diagnóstico multidisciplinario: social, epidemiológico, de comportamiento y estilo de vida, educacional y político administrativo; en el diseño, implementación y evaluación de proceso, resultados e impacto. Conclusiones: El modelo PRECEDE – PROCEDE incorpora los enfoques necesarios ante la complejidad, amplitud y matices que requiere el estudio de un tema transdisciplinar como la promoción de la salud sexual y reproductiva.

Abstract

The Behavioral change PRECEDE-PROCEDE model, created by Lawrence Green and Marshall Kreuter in 1980, It is based on the study of sexual education needs, designing, implementation and evaluation of actions for promoting sexual and reproductive education. Objetive: To adjust the model to the demands and university context. Methods: Technological development research, based on the classic PRECEDE – PROCEDE model. Results: The PRECEDE - PROCEDE model incorporates the necessary approaches to the complexity, breadth and nuances required by the study of a transdisciplinary topic such as the promotion of sexual and reproductive health. It is a classic, dynamic, holistic, educational, multidisciplinary model that observes carefully the details and gives as a result a continuous analysis, which takes into account the determinants with a broader vision, without isolating the person from their context, with a certain point of view that considers the social complexity , according to an ecological model, is not linear, nor mechanical, but flexible and susceptible to adjustments and concomitant use of other alternatives, in search of finding the best way to solve the problem, allows the participation of those involved in all phases ; in the multidisciplinary diagnosis: social, epidemiological, behavioral and lifestyle, educational, political and administrative; in the design, implementation and evaluation of processes, results and impact. Conclusions: The PRECEDE - PROCEDE model incorporates the necessary approaches to the complexity, breadth and nuances required by the study of a transdisciplinary topic such as the promotion of sexual and reproductive health.